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漳州市医院龙文儿科——“欢庆六一助爱成长”
1、月2日上午，在庆祝六一儿童节之际，漳州市医院龙文院区儿三科B区儿童生长发育专科医护团队特别组织成立儿童生长发育俱乐部。由科室主任林惠泉主任主持并宣布俱乐部成立。在喜庆的节日里为漳州地区儿童提供一份健康服务礼物。 生长发育俱乐部开展了庆六一专场公益义诊活动。
婴幼儿心肺复苏ppt课件
婴幼儿（1岁以下）海姆立克急救法 背部拍击与胸部快速按压结合法：将婴幼儿脸朝下放在膝盖上，头部略低于胸部。一手托住婴幼儿的下颌以固定头部，并保持其头颈部稳定。另一手的手掌根部在婴幼儿两肩胛骨之间用力拍击5次。然后将婴幼儿翻正，脸朝上躺在膝盖上，头部略低于胸部。
心肺复苏小儿复苏年龄划分二零零零年复苏年新生儿：1个月内；婴儿：1岁内；龄小儿：1~7岁；划≥8岁：复苏程序和方法分同成人。
小儿心肺复苏按压的深度根据年龄的不同而有所不同：一岁以内的婴幼儿：按压深度约为34cm。23岁以后的儿童：按压深度需达到45cm。按压要点： 按压部位：在胸骨的下半部分进行按压。由于儿童或婴幼儿的胸廓较小，胸骨下半部分较短，因此操作时需注意。
小儿心肺复苏按压的深度根据年龄不同而有所差异：1岁以内的婴幼儿：按压深度在34cm左右。23岁的儿童：按压深度需达到45cm。足够的按压深度能够确保胸廓受到足够的压力，从而促使心脏和胸腔内的大血管中的血液流动，以保证血流供应到全身各个器官组织，建立有效的人工循环。
新生儿疑难病例讨论ppt课件
新生儿溶血病的严重程度需分情况讨论，轻症预后良好，重症可能危及生命。轻症新生儿溶血病（如ABO溶血）通常不严重。此类病例主要表现为轻度黄疸和溶血性贫血，肝脾肿大等严重症状较少见。临床治疗以蓝光照射降低血清未结合胆红素为主，配合静脉注射丙种球蛋白阻断抗体介导的溶血反应。
新生儿咽下综合征的严重程度需分情况讨论： 轻度情况：预后良好，可治愈若新生儿仅表现为出生后频繁呕吐、进食后立即吐出、腹部轻度膨隆，且无其他并发症，通常属于轻度咽下综合征。其病因多为胎儿期吞入少量被污染的羊水，刺激胃黏膜引发。
邀请专家讲座：邀请资深的产科医生和学术专家进行讲座，分享最新的临床经验和研究成果。病例分享与讨论：通过病例分享和讨论，学习不同疑难杂症的诊治思路，提升临床实践能力。教学与科研能力培养：带教方法：学习示范操作、病例讨论、模拟演练、床边教学等带教方法，提高教学能力。
这周一没有疑难病例讨论，主任说让我们一起学习新生儿的评估。这一部分内容很重要，也很容易出事故。我把会议资料总结一下，为更好的做好产儿科的工作。新生儿的评估-通常在出生后24小时内进行，以确定任何可能改变正常新生儿病程或确定应解决的医疗状况的异常情况。
院领导班子指派我到内一科担任护士长工作，当时的内一科是集呼吸、消化、神经、小儿内科为一身的综合性大科室，日住院病人最高达到过103人，患者的年龄跨度大，上至百岁老人，下至刚刚落地的新生儿，每年出院病人、重症病人位居全院之首。
每月1～2次或遇有危重、疑难、少见病的病例时可增加查房次数。查房时间以30～40分钟为宜。 1 查房病例的选择由责任护士提供病例，选择专科危重、疑难、少见病例，护士长提前计划安排时间，通知参加查房人员，并告诉该病人的查房内容和要点，以便了解病史相关知识，查阅有关资料便于讨论。
如何在美篇里添加PPT?
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利用PPT软件制作就行。根据你自己的设想，利用PPT软件，对你喜欢的美篇内容进行动态PPT制作。然后，设置好循环播放方式，动感效果就出来了，你喜欢的美篇就出现了PPT动感图。最主要的是要充分利用PPT的各种功能来制作，功能使用越多，动感度越高。加油！你一定会成功的，一定会在美篇里添加PPT成功的。
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新生儿肺炎的护理查房ppt课件
新生儿肺炎的护理肖瑶新生儿科定义新生儿肺炎是新生儿期的常见病，以弥散性肺部病变及不典型的临床表现为其特点，需及时诊断和处理。新生儿肺炎是新生儿期最常见的一种严重呼吸道疾病。由于新生儿呼吸器官和功能不成熟，如不及时治疗，很容易引起呼吸衰竭、心力衰竭、败血症乃至死亡。
一例新生儿肺炎合并呼吸衰竭的护理查房新生儿朱媛媛概况新生儿肺炎（pneumoniaofnewborn）是新生儿期感染性疾病中最常见的疾病，发病率高、死亡率也较高。由于新生儿呼吸器官功能不成熟，如不及时治疗，很容易引起呼吸衰竭、心力衰竭、败血症乃至死亡。据统计，全世界每年有100万～200万新生儿死于新生儿肺炎。
在蒲老师和其他老师们的护理查房，交接班的过程中我体会到一个团队协作的力量，在培训护理操作示教过程中让我们更加深刻的体会到护理操作的严谨性。
半年来，我科共收治 700 多名住院患儿，其中重症监护室收治 150 余名，成功抢救、治愈新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿败血 症、新生儿溶血症、新生儿高胆红素血症、新生儿肺炎、呼吸衰 竭、心力衰竭、药物中毒等儿科急危重症。
各科轮转结束后，护理部根据其业务水平、工作能力及表现分配工作，到科室后的应按照上述要求完成培训计划。 根据我院护理实践，特制定出护士培训的具体内容。
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