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2008年7月29日中国科协及自治区党政领导为新疆科技馆开馆剪裁，这也标志着“气象科普展厅”的开展。气象科普展厅在新疆科技馆展区四楼，面积300平方米，由新疆气象局投资建设，一是充分利用科技馆的场地，二是公共场所，这使得科技知识传播范围和时效大大提高。是新疆气象局与自治区科协共同合作，共享社会资源，为发展新疆科普事业所做的一大贡献。展厅内容主要分为：气象科技知识和新疆气象特色两大部分。以气象综合探测为切入点，通过探测手段、台站布局、气象服务等展品把气象知识点一一展现，在天气预报演播室，体验做气象人的自豪。新疆“三山夹两盆”的地理特征，造就了气候的多样性。以游戏的形式让参观者记住了诸多的“新疆气候之最”；新疆有着丰富的太阳能、风能气候资源，应用前景非常广泛；应对气候变化，开展的树木年轮研究、人工影响天气在国内具有很高的影响力。有不同手段展示要表达的内容，台站分布、气候多样性借助地型沙盘展示；综合探测模型将天基、空基、地基探测手段集一身，用多媒体演示宇宙的奥妙；气候之最，人影，沙尘暴在游戏中，增长知识；若对气象喜欢的人，可以在资料查询台上搜索你的最爱。气象科普展厅我们呈现给公众的不仅仅是一部立体的气象科普书籍，还体现出具有行业特点的艺术风格与美感，漫步之中，沐浴气象文化的阳光雨露。雅俗共赏，收获桃李。
树发展自信培科学素养献青春力量
二十四节气都有什么特点？云是如何形成的？天气预报是怎么做出来的，“气象主播进校园”全国大型科普公益活动在北京市通州区举行。
此次活动当天正值谷雨节气，报告厅墙壁上张贴了二十四节气的宣传海报。为孩子们做气象科普的，是新闻联播天气预报主持人，他们的到来给同学们带来惊喜。
活动中，主持人分别介绍了中国气象事业发展历程和重要作用、新闻联播天气预报栏目40余年的变迁，以及天气预报节目制作流程，并通过有趣的实验让同学们亲眼见证“云”的形成过程。为了增加互动性，现场还设置了趣味科普知识抢答和争当“气象小主播”环节，同学们热情踊跃地参与，表现出对气候变化、气象科学、中国传统节气文化的浓厚兴趣。
听完整场科普，一个班的同学开心地说：“学到了很多之前不了解的气象知识，游戏环节也很有意思。”一旁的同学也迫不及待地说：“希望以后还有机会参加这样的科普！”
本场活动采取线上线下同步进行。除了200余名学生在现场参加活动，通州区全区近10万名中小学生通过区内教育平台进行了实时观看。活动通过“中国天气”各新媒体账号同步进行了全网直播，浏览量达203万余人次。
据了解，“气象主播进校园”全国大型气象科普公益活动始于今年，开展了以“气象科普强素质，助力区域新发展”为主题的系列活动。致公党北京市委会专职副主委表示，服务区域经济社会发展是参政履职的重要内容之一，此次开展气象科普公益活动旨在助力北京城市副中心高质量发展，丰富中小学生素质教育内容，通过普及气象科学知识，发挥好气象防灾第一道防线作用，帮助青少年树立对于国家科技发展的自信、培养科学兴趣和科学素养，为中国式现代化贡献青春和力量。
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