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汽车赛事中有刷圈的,漂移的,当然也就有越野的,最让车叔为之疯狂的越野赛事就是巴哈1000,这是个相比于其他越野赛事更加热血,更加疯狂的赛事,充满浓重的美式特色。
巴哈1000每年都会在加利福尼亚半岛举行,将它称为美式越野文化的巅峰一点都不为过,这场饕餮盛宴每年都会吸引近20万观众前来观看,影响力可见一斑。
巴哈1000是允许任何类型的车型出现在赛场上的,只要确认车辆的安全性没有问题就准许参加比赛,所以在性能方面当然是越狠越好,这样的规则造就了很多性能强悍到变态的越野车,毕竟用不到34个小时就得将1000英里一口气跑完,这可不是一般车能办到的。
想象一下,以150公里的时速奔跑在茫茫戈壁,时刻需要观察复杂的越野路况,还要小心尽量不要伤害到过路的野生动物。然而最需要注意的是巴哈1000的观众会恶意破坏赛道,铺设各种陷阱,甚至车手会遭到当地人的暗算,但这些也同样是巴哈1000赛事的魅力之一,也真正体现了参加此项赛事的车手水平之高。
看到这个狂野的美式越野赛事,说实话,车叔也实在是羡慕,希望咱们国内的汽车文化也能得到世界的认可,也希望咱国内也会有这些让人为之疯狂的赛事产生,相信在不久的将来车叔的憧憬能够实现吧。
本文来源于汽车之家车家号作者,不代表汽车之家的观点立场。
如何让学生爱上自己所学的专业?
柳州工学院是民办。
柳州工学院(Liuzhou Institute of Technology)是经国家教育部批准设立的全日制普通本科高等学校。
学校创建于2002年,前身为由柳州市政府与广西科技大学共同举办的广西科技大学鹿山学院。2020年4月,学校经教育部批准转设为普通全日制本科高校,更名为“柳州工学院”。
办学历史:
2002年,广西工学院鹿山学院创建。
2004年,学院经教育部确认为独立学院。
2005年,广西工学院与柳州市人民政府就合作办学达成共识,由柳州市高新区管委会代表柳州市人民政府作为举办方参与举办广西工学院鹿山学院。
2013年,广西工学院更名为广西科技大学,广西工学院鹿山学院同步更名为广西科技大学鹿山学院。
2020年4月,教育部同意广西科技大学鹿山学院转设为柳州工学院,学校标识码为4145013639;同时撤销广西科技大学鹿山学院的建制。11月26日,柳州工学院正式挂牌成立。
学生成绩:
2019-2020学年,学校组织学生参加各级各类创新创业类比赛,获2020年第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广西区决赛银奖1项,铜奖10项;获2019年第七届柳州大学生创新创业大赛一等奖1项、优秀奖1项,学校获得2019年第七届柳州大学生创新创业大赛优秀组织奖;获2019年全国移动互联创新大赛总决赛三等奖3项。
2019-2020学年,学校共287人次学生获得国家级奖项,412人次学生获得自治区级奖项;学生发表学术论文16篇,获专利授权数26项。
其中,获“2020年第二届全国大学生结构设计信息技术大赛”特等奖、“十一届全国高等院校‘斯维尔杯’BIM 大赛本科组全能”冠军奖、“十一届全国高等院校“斯维尔杯”BIM大赛本科组工程造价专项及管理专项”一等奖、“2019年中国大学生电动方程式大赛”一等奖。
“2019中国汽车工程学会巴哈大赛年度总成绩及系列赛”一等奖、“2019年全国大学生电子设计竞赛”一等奖、“第四届‘国青杯’全国高校艺术设计大赛”一等奖等。
武汉理工大学哪些专业比较好
上课看小说,下课打游戏,就业后频繁跳槽?曾几何时,苏州建设交通高等职业技术学校汽车系主任谢永东也为学生不爱学习,毕业后发展后劲不足而发愁。
“学生对专业不了解,学习兴趣不浓,学习动力自然不足,发展也不会有后劲。”谢永东不断反思,该怎样激发学生的学习兴趣?
“核心就在于素质素养。”谢永东认为,如果学生没有良好素质素养,也不会有长远职业理想。职业教育必须发挥自身专业优势,结合学生兴趣去建设专业文化体系,发掘专业文化的育人功能,不断培养学生的职业兴趣。
有了思路,那如何建设专业文化?“借鉴CIS(企业识别系统),从三个方面入手打造汽车专业文化育人氛围,一是厂容、厂貌等物质层面的硬文化;二是管理体制、规章制度等制度文化;三是价值观念、群体意识等精神文化。”谢永东说。在物质层面的硬文化方面,汽车系参照企业环境建实训基地,在校区内建立了专门的汽车文化主题广场;在制度文化方面,汽车系在实训教学中全面导入企业5S管理模式;在价值观念、群体意识等精神文化方面,确立了“培养汽车医生”的专业定位。
有了专业文化体系,怎样让学生爱上自己的专业?
“结合学生兴趣和专业特点建立社团,让他们在社团活动中边玩边学,初步体验到知识和技能的价值。”谢永东介绍,从2013年起,汽车系帮助学生组建两个赛车社团,让学生独立设计、自主制造赛车,并驾驶自己制作的赛车参加全国比赛,培养学生工程实践能力。
“刚开始学生很不自信,怀疑自己能力,总感觉职业院校的学生比不过大学生。”谢永东说,赛车社团第一次参加全国比赛,在技术上的确有很大差距,但车的外观是最漂亮的,好多大学生向他们请教涂装和钣金问题。在这个过程中学生的技术在不停进步,慢慢地也积累了自信,2016年和2017年连续两年获得中国汽车工程学会巴哈大赛职业院校组冠军。
学校氛围也逐渐发生了变化。“现在学生忙着查资料、画图、做软件、做赛车、做公众号。”在谢永东看来,这一切都是专业文化育人的结果。
西安汽车科技职业学院是公办还是民办
个人觉得专业没有值不值得读这一说吧,专业好不好我个人觉得得从多方面综合考量。比如说专业学的知识的深度专业性、专业的发展前景、专业的就业情况、还有学校专业的质量。
1.测控技术与仪器专业,测控技术与仪器专业是一个比较综合性的专业,集机械、计算机、信息、光学于一身的综合交叉性学科,像信息工程专业、机械工程专业与测控技术与仪器专业的课程有很大部分是一样的。测控技术与仪器专业的优势就在于此,学的内容广,但都不如信息工程专业、机械工程专业等那样学的深,这样的好处就在于学这个专业的人可以自己去选择往哪个方面侧重发展,比如你喜欢编程,则可往计算机科学方面发展,对控制入迷则可偏自动化方面发展。
测控涉及到的很多精密器械
2.机械设计制造及其自动化,机械设计制造及自动化专业也是一个综合性的交叉学科,这个专业是以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科,这个专业的话在武理是属于物流学院的,在学科评估中是属于b+的水平,也是属于武理比较好的专业了,不同于之前说的测控技术与仪器专业,虽说两者都属于交叉学科,但机械设计及其自动化专业是基于机械的,对机械的要求会比较高。在中国制造转型发展时,是很需要这个专业的人才的!!!
该专业的领域之一—机械臂制造
3. 材料科学与工程,武理的老牌王牌专业了,说这是全国前三的水平是完全不虚的,c919国产大飞机的材料研发就有武理的成果呢,但是据我了解的话,材料要学的东西很多很多,会比较累,主要是学机械、化学方面的知识,但是如果你有这方面的兴趣,也是可以选择材料科学与工程专业的。
理工的材料实验室之一
一、西安汽车科技职业学院是公办还是民办 西安汽车科技职业学院是一所民办高校,该校是以工为主,工、管、经、文多学科协调发展,结构合理、优势突出、特色鲜明的学科专业体系。
二、西安汽车科技职业学院简介
西安汽车职业大学创办于1987年,2004年经陕西省人民政府批准、教育部备案,升格为普通高等院校,2018年元月份通过了教育部专家组升本考核验收,同年6月经教育部确认升格为本科院校。6月,经教育厅测评验收报教育部批准,更名为:西安汽车职业大学,成为全国首批本科职业教育试点高校。建校以来,学校秉承党的教育方针,坚持立德树人根本任务,以培养一流汽车人才为办学理念,走“强化内涵建设,凸显学校办学特色”之路,以创建中国汽车教育特色名校为目标,开展汽车交通类技术技能型人才的培养工作,为国家输送了汽车制造、汽车检测与维修、汽车贸易营销、机械制造、电子工程、道路桥梁等方面的人才12万余人。
学校有完善的基础设施。学校临潼校区占地800亩,现有校舍建筑面积25万平方米。
学校图书馆建筑面积27508.9平方米,馆内共设有阅览席位2500个,设有综合服务台、咖啡厅、自习室、电子阅览室、期刊阅览室、开放式阅读区、综合阅读书库等。图书馆馆藏涵盖经、管、文、理、工、艺术等多种学科,现有纸质图书61万册,中文报刊资料800余种;拥有超星读秀等中外文电子图书210万册,以及多种电子期刊数据库、读秀学术搜索平台、CNKI中国期刊全文数据库等,形成了学科覆盖齐全,多种载体形态并存的文献信息资源保障体系,全方位地支撑了学校教学科研事业。
校内实验、实训室(基地)55个,总面积为5.64万平方米;校外实习基地37个。教学仪器设备总值1.13亿元。学校的实验实训条件为学生自身实践能力和科研试验能力的提高提供了有利条件。
学校有较强的师资力量。现有教职工502人,专任教师386人。专任教师中具有正高级专业技术职务的专任教师30 人(其中教授27人),副高以上专业技术职务的137人,研究生学历教师144人。享受国务院特殊津贴的专家2人、国家级教学名师1人、省级教学名师1人,教育部高职专科专业教学指导委员会副主任委员1人、陕西省汽车行业协会会长1人、陕西省汽车工业协会副会长1人、陕西省汽车工程学会副理事长1人、担任其它行业省级以上学会副理事长等职务的6人。
学校有较高的教学科研水平。学校在校生近万人,设有汽车工程系、电子工程系、交通工程系等6系2部32个专业。学校构建了以汽车技术应用与开发为龙头的汽车类专业群,以机械制造为龙头的机械制造类专业群,以汽车电子技术为龙头的电子类专业群,以城市轨道交通工程技术为龙头的城市轨道运输类专业群,以道路桥梁工程技术为龙头的土建类专业群,及以营销管理为龙头的管理类专业群。逐步形成了以工为主,工、管、经、文多学科协调发展,结构合理、优势突出、特色鲜明的学科专业体系。学校拥有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车营销与服务、汽车制造与装配技术、汽车运用与维修技术5个省级重点专业,省级一流培育专业1个,现代学徒制试点专业1个,凸显了汽车类专业群建设的优势。
近年来,学校先后承担省级教改项目 5 项,院级教改与科研项目 50 余项;获得专利76项,完成咨询报告65个;发表论文426篇,其中SCI、EI、CSCD、核心期刊论文77篇。目前,学校获得省级教学改革项目5项,其中省级重点项目2项。特别是汽车类、电子信息类、轨道交通类、道路运输类专业教学团队,他们具有较高的教学水平和较强的科研能力。承担行业、企业技能竞赛16场次,参赛人数800余人;为企业培训技术人员44期,1400余人;承担行业年会6次。
我校重视学生创新实践教育。近年来,学生在各种专业技能竞赛中获国家级奖7项、省级奖50余项。2012年,在有清华大学、 同济大学 等院校参加的全国大学生方程式大赛上,我校神鹿车队闯入前十;2015年在中国汽车工程学会举办的巴哈大赛上,夺得全国第四、高职第一的佳绩;2015、2016年连续两次夺得西南房车精英赛冠军;毕业生王瑾雷荣获2016捷豹路虎全球精英技师大赛中国区冠军;2017年获得了全国大学生电子设计竞赛陕西赛区一等奖一项,数学建模一等奖一项,二等奖五项;捷豹路虎(中国)精英学徒大赛一等奖一项;2018年陕西省高等职业院技能大赛获得省级一等奖1项,二等奖1项,三等奖3项;陕西省第一届大学生工程制图及3D建模大赛获得省级三等奖2项。获第十七届全国大学生机器人比赛Robotac全国三等奖1项。
多年来,毕业生就业率一直稳定在98%以上,用人单位对毕业生综合素质满意率达95%以上。在陕西大型汽车生产和销售企业中,我校大量学生成为企业骨干。如比亚迪汽车、吉利汽车、陕汽、广汇汽车、新丰泰汽车、榆林恒丰等销售集团公司的技术骨干和中层管理干部队伍中,我校毕业生均占到40%以上。
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