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平时我们上课的时候是不是有很多名词不太懂呢？今天我们就一起来看看这些名词都是什么意思吧！学会之后我们就知道怎样去给我们的孩子讲解了哦！
一起往下看：
1、功率 (W)
能量转移的速率。做功的速率称作功率。功率的电单位是瓦特 (W)。
2、机械能
可以直接用来在机械系统组件中做功的势能或动能。
3、距离
两物体之间相隔的物理长度，以数字单位表示。
4、摩擦力
一个表面在另一个表面上滑动时所遇到的阻力，例如，当轴在轴孔中转动时或者搓手时。
5、势能
由于各物体间存在相互作用而具有的、由各物体间相对位置决定的能叫势能。它是一种能量储存形式。举高于地面的物体具有势能。拉长的橡皮筋或弹簧具有势能。
6、速度
物体移动的速率。
7、太阳辐射
太阳散射的辐射电磁能，包括紫外线和红外线以及可见光。
8、再生能源
取自诸如太阳、风和流水等用之不竭的天然资源的能源。
9、重力势能
物体由于其垂直高度、质量和地球引力而具备的势能。参见“势能”。
10、转矩
造成旋转运动所施加的力，也称作力矩。
11、质量 (kg）
国际单位制中表示质量的基本单位是千克 (kg)。质量是物体所含物质的数量。参见“重力”(N)。
12、力 (N)
重力用于计量地心引力对物体施加的力。由于重力受地心引力影响，一个物体在月球上的重力可能比在地球上小，这是因为月球重力场强度更小的缘故。重力是一种力，以牛顿 (N) 计量。
13、弹性势能
材料弹性形变产生的势能。参见“势能”。
14、齿轮
带齿的轮子或嵌齿轮。齿轮的轮齿相互啮合可传输运动。通常称为正齿轮。
15、槽轮
有凹边的滑轮。凹槽用于控制绳子、皮带或缆绳，使之不从轮子上滑落。
16、传动比
可以表明驱动齿轮完成一次完整旋转时从动齿轮转数的数值。传动比可以通过将从动齿轮的齿数除以驱动齿轮的齿数得出。传动比 1:4 的意思是，驱动齿轮每转动 1 圈，从动齿轮转动 4 圈。
17、传动装置
具有一个输入和一个或多个输出的齿轮或滑轮系统。变速箱和时钟都含有传动装置
18、从动齿轮
通常是由其他齿轮、滑轮或杠杆驱动的齿轮、滑轮或杠杆。也可以是由凸轮驱动的杠杆。
19、从动件
通常是由其他齿轮、滑轮或杠杆驱动的齿轮、滑轮或杠杆。也可以是由凸轮驱动的杠杆。
20、定滑轮
改变作用力的方向。定滑轮不随负载一起移动。
21、动滑轮
改变提起负载所需的作用力的大小。动滑轮随负载一起移动。
22、动能
与物体速度相关的物体的能量。物体运动速度越快，动能越大。另请参见“势能”。
23、惰齿轮
由传动器转动，然后再带动另一个从动件转动的齿轮或滑轮。它不会改变机器内部的力。
24、二类杠杆
负载在作用力和支点之间。这类杠杆可增大作用力传递的力，从而可以更轻松地提升负载。
25、作用力
人或其他物体施加在机器上的力或力量。
26、轴
一种穿过轮子中心或穿过凸轮不同部件的杆。它可以通过 汽车 上的传动装置将力从发动机传输至车轮，或者在使用一根粗绳上摇一只桶时，它可以通过轮子把来自手臂的力传输至轴。
27、负载
结构可以承受的任何力，例如重量或质量。它也能指作用于机器的阻力。
28、构件
结构中各个部件的名称，例如，门框由两个直立构件和一个横向构件。
29、冠状齿轮
一侧轮齿突出，看起来像皇冠。将它与常规正齿轮啮合，可将运动角度转动 90 。
30、滑轮
与皮带、链条或绳子结合使用的带有凹边的轮。
31、滑轮组
一个活动框架中具有一个或多个滑轮，环绕滑轮的绳子或（滑车组）链条连接在一个或多个定滑轮上。滑轮组随负载一起移动，可减小提起负载所需要的作用力。
32、滑移
皮带或绳子滑移，在滑轮上通常用作安全功能。
33、机器
一种使工作更简单或更快的设备。机器通常含机构。
34、机械效益
作用力增加的比率，可以在力、速度或距离方面带来优势。
35、棘轮机构
一种由杠杆或楔子（棘爪）与齿轮（棘轮）组成的装置，可使齿轮仅朝一个方向转动。
36、加速度
速度增加的快慢。如果一辆车正在加速，那么这辆车会行驶得更快。
37、坚固
坚固的材料不易拉伸或弯曲，并且在负载的情况下不变形。
38、减速传动装置
小驱动齿轮带动较大从动齿轮转动并增大作用力传递的力。但是从动齿轮转动的速度会变慢。
39、均衡
所有作用力相互抵消从而达到平衡的一种稳定状态。
40、控制机构
自动调节操作的机构。棘轮会阻止轴向错误方向转动。
41、拉力
结构中以相反方向拉动、试图拉伸结构的力。
42、拉绳
连接负载或滑轮系统的任何承重绳（如缆索或绳）。
43、理想机械效益
理想机器在理想环境下的性能测量值。在计算理想机械效益时不考虑摩擦力等变量。
44、力
推或拉。
45、连杆机构
机械连杆机构通过一系列由活动支点连接的杆或梁，传递运动和力。大力钳、剪刀式升降机、缝纫机和车库门锁均含连杆机构。
46、联接
结构中承受拉力的构件。联结可防止结构中的部件分开，也就是说，它们将构件“连接”在了一起。
47、螺距
螺钉完成一次完整旋转 (360?) 的移动距离。
48、配重
一种通常由为减小或消除其他力的作用而使用的某物体的重量所提供的力。吊车会利用起重臂短臂上的一个大混凝土块来抵消另一个长臂上的负载的不平衡作用。
49、皮带
可伸展缠绕两个滑轮使一个滑轮带动另一个滑轮转动的一条连续带子。
50、平衡力
当作用于一个物体的所有力大小相等且方向相反时，则该物体稳定且静
止不动。另请参见“均衡”。
51、平均速率
物体的平均移动率。
51、起重臂
起重机上悬挂承重绳的吊臂。
52、驱动齿轮
力传至机器首先经过的机器部件，通常为齿轮、滑轮、杠杆、曲柄或轴。
53、曲柄
以适当的角度连接轴的臂或把手，使轴易于转动。
54、RPM
每分钟转数。通常用以测量电机的速度。乐高电机在无载情况下（即当电机没有驱动机器时）的转速为大约 400 rpm。
55、实际机械效益
真实机器的性能测量值。在计算实际机械效益时考虑摩擦力等所有变量。
56、速度
有特定方向的速率。要计算一辆车的速率，用行驶的距离除以行驶时间。
57、凸轮
一种旋转并带动一个从动件转动的非圆形轮子。它能够将凸轮的旋转运动转换为从动件的往复运动或摆动。有时，偏离中心安装在轴上的圆形轮也用作凸轮。
58、蜗轮
具有一种像螺钉一样的螺旋齿的齿轮。将它与小齿轮啮合可以慢慢地产生巨大的力。
59、效率
用于测量输入机器的力有多少输出为有用功。摩擦力时常会导致大量能量的浪费，降低机器的效率。
60、小齿轮
与齿条齿轮或蜗轮啮合的一种齿轮的别名。
61、斜齿轮
轮齿切割角度为 45 的齿轮。当两个斜齿轮相互啮合时，它们可将轴和运动的角度转变 90 。
62、斜面
用来提升物体倾斜表面或斜坡，一般比直接提升物体更省力。凸轮是一种特别的连续斜面。
63、压力
结构中以相反方向推动、试图挤压结构的力。
64、一类杠杆
支点在作用力和负载之间。长作用力臂搭配短负载臂可增大负载臂端的力。
65、应变量
针对自变量观察和测量的变量。应变量会随自变量的变化而变化。
66、增速传动装置
大驱动齿轮带动较小从动齿轮转动并减小作用力传递的力。但是从动齿轮转动的速度会变快。
67、支撑
结构中受压的构件。支撑可防止结构中的部件向彼此移动。
68、质量
质量是指物体中含有的物质的量。在地球上，你的重力等于你的体重，例如 70 kg。在太空中，你会感觉失重 – 但是你的质量仍然为 70 kg。人们常常会将质量和重量相混淆。
69、不平衡力
不能被大小相等、方向相反的力阻挡的力。受不平衡力作用的物体一定会先以某种方式移动；例如，不平衡的跷跷板。
70、浮力
浮力是作用于物体上的使物体漂浮的向上的力。如果物体的浮力比其重力大，则该物体会漂浮；如果物体的重力比浮力大，则该物体会下沉。
71、复位
将刻度盘上的指针再次调节归零。例如，将测量车的刻度盘复位。
72、角度
两条线或两个面相交的地方； 一条线到另一条线的倾角； 以“度”或
“弧度”计量。
本期文章我们就分享到这里啦！我们下期文章见哦！
物理学是什么
如何学习物理方法如下：
一、深入理解能力：
学习物理必须做到深刻理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们的应用；能清楚的认识物理概念和物理规律的文字表达形式和数学表达式！能够辨别各种概念规律的似是而非的说法；能理解相关物理知识的区别和联系。
二、严谨的逻辑推理能力：
学好物理必须能根据已知的物理知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理并论证，从而得出正确的结论与判断，并能把推理过程完整正确的表达出来。
三、分析与综合能力：
要能够做到独立分析、研究遇到的问题，搞清楚物理过程、物理状态、物理情境等；要能把一个复杂的物理问题化解为几个较简单的问题，并能找出其间联系；能找到解决问题的方法，并且运用所学物理知识综合解答问题。
四、应用数学知识处理物理问题的能力：
学好物理必须能够根据具体问题列出物理量之间关系式，进行合理科学的推导与求解，可以灵活运用各种几何画图、数学图像等方式进行分析解答。
五、理解实验与科学探究能力：
学好物理必须能够独立完成教材中所列的所有分组实验，明确实验目的，理解实验原理和方法，能根据控制变量法合理控制条件，会使用仪器，仔细观察分析现象，通过记录、处理实验数据，得出结论，并对结论进行分析和评估。从而发现问题、提出问题、制定方案。
六、质疑的能力：
物理并不是一成不变的真理，它需要在探索中不断更新变化，这就需要有质疑的精神，敢于寻求真理
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。?
物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。
扩展资料：
物理学的主要研究领域分为：
1、凝聚态物理
研究物质宏观性质，这些物相内包含极大数目的组元，且组员间相互作用极强。最熟悉的凝聚态相是固体和液体，它们由原子间的键和电磁力所形成。
2、原子，分子和光学物理
研究原子尺寸或几个原子结构范围内，物质-物质和光-物质的相互作用。这三个领域是密切相关的。因为它们使用类似的方法和有关的能量标度。
3、高能/粒子物理
粒子物理研究物质和能量的基本组元及它们间的相互作用；也可称为高能物理。因为许多基本粒子在自然界不存在，只在粒子加速器中与其它粒子高能碰撞下才出现。据基本粒子的相互作用标准模型描述，有12种已知物质的基本粒子模型（夸克和轻粒子）。
4、天体物理
天体物理和天文学是物理的理论和方法用到研究星体的结构和演变，太阳系的起源，以及宇宙的相关问题。因为天体物理的范围宽。它用了物理的许多原理。包括力学，电磁学，统计力学，热力学和量子力学。1931年卡尔发现了天体发出的无线电讯号。
百度百科-物理学
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