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提高科普类文章教学实效性——记《火星——地球的“孪生兄弟”》一、设置情境，点击兴奋点：兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。本文是一篇科普类小品，孩子对于“火星”、“太阳系”、 “熔岩”、“河床”等都比较陌生，所以教学中我们应该补充学习的知识背景，相机提出要学习的目标，点击兴奋点，使学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣，激发学习的欲望，保持高昂的学习情绪。在《火星——地球的“孪生兄弟”》一课中，一开始出示火星和地球的，使学生的目光一下子投入浩瀚的星空中两颗颇为相似的星球上，请他们找找共同点。然后再提出课文的学习，请同学们走进课文，在语言文字中和火星再次亲密接触，了解火星的知识，学习科学说明文准确的语言表达方式，仿佛把学生带到了宇宙，引起学生心理上的愉悦，唤起学生的探索欲，饶有兴趣地投入课文，研读文本。二、发挥优势，突破重难点：火星探索这一科学领域，对大多数学生包括老师来说，都是比较陌生的。而语言文字毕竟是抽象的。让学生感知火星形象，是对他作出进一步了解的必然前提，无此，只能是空对空，依然无法形成的较深印象，激发探索便是空话。所以利用PPT课件呈现了较多关于火星探索的音像、、文字等资料，使学生处于和课文内容协调的氛围中缩短主体感知与文字的距离，突破了重难点，从而使学生学得轻松，学有所获。《火星》一课中，学习“火星上水的来源”是个知识重点，课文中出现了很多诸如“钻孔分析”等专业性术语，比较抽象，学生理解起来比较困难。我们为这些地方设计了相关链接，配置了、视频、文字等各种资料，帮助学生理解课文内容，当然现在的孩子积累知识的方式很多，他们纷纷在课外搜集资料，有的在网上下载，有的从图书上找说明……激发了他们进一步探索的兴趣。三、主动质疑，提出疑惑点：语文教学的最终目的，就在于提高学生的语文素养，增强口语表达能力和书面表达能力。而素养的提高、能力的增强，关键在一个“想”字。进过和孩子讨论，我想教材用这个的题目是不是有这么两个原因，一是鲜明地表现出“作比较”这样的方法，而且课文中除第一节比较了它们的相似之处，其它地方也在讲，比如第三节的“最初，这兄弟俩都没有水……”，第六节的“火星的环境和地球相似。”二是这个题目比较形象生动，容易引起小学生的兴趣，唤起学生的阅读期待。针对这一课，我现就反思如下：1、读书的形式太过单一，读书的时间也少。课堂交流搜集资料用去比较多的时间，的确太过奢侈，因为这毕竟应该是扎扎实实的语文课。2、收集的资料进行交流这样的形式安排得不够合理，欠缺考虑。下课搜集资料的学生还不多，搜集的资料质量不高，还有，大部分学生都是在读资料，真正进行介绍的只有一人；很多同学都是拿着找好的书，直接搬到课堂，只有一人进行了摘抄；尽管课上同学们把这些资料读得不错，可是这些资料学生找到之后，课前是否认真读过呢？课后我在想。今后，我会在这方面对学生进行指导，不仅让学生学会搜集资料，更重要的是学会整理和分析资料。4、新课改提倡合作学习我们听得不少，如何有效地合作学习，我们始终处在茫然之中，本节课中，我没有采用以往的小组合作学习，因为小组合作的效能到底多大，学习真正合作多少，我并不十分清楚。但是，本课学习火星上的水有两种来源，我想同桌合作一起读读，分别说说两种来源再换过来说说，这样学习到的东西不会因为时间不够而不扎实，不存在人员太多，一人说几人听的状况，可能会比较有效。课虽尽，意犹未尽，“秉烛”写下此篇感想，希自己不断自勉。是这个么时间不够了以后有时间在给你找我才看到你这里的问问
切生命都源于大海，人类也不例外。海是生命的故乡，也是人类最重要的生态资源。无论从感情倾向还是现实需要来说，海洋都是人类最亲密的朋友。
在我国，拥有丰厚的海洋资源，各种海产品、能源、矿产品种繁多、数量巨大。这是大自然赐予我们的宝贵财富，对我国当前经济的快速增长，具有不可取代的基础性作用。然而，综合考虑我国的人口数量、海岸线长度和国土面积等因素之后，我国的海洋资源，相对来说又是较为匮乏的。因此，更值得我们大力保护、合理开发。
我们的地球大部分被海水覆盖，地球表面总面积约为5.1亿平方千米，海洋面积就占到3.61亿平方千米，正所谓七分海洋，三分陆地。说我们这个星球是“地球”，或许是个谬误。海洋占着大半个地球，他的条条河流分布在世界各处，孕育着古人类的文明，例如古巴比伦起源于底格里斯河及幼发拉底河；古中国起源于黄河；古印度起源于印度河及恒河；古埃及起源于尼罗河。
行于海洋，海洋有着悠久的历史，在他的历史长河中，一位位英雄在他的惊涛拍浪中诞生，一个个故事在他的襁褓中发生，一场场战争在他的怀里爆发。郑和，中国明初航海家，从永乐三年至宣德八年，奉命率船队七下西洋，访问了亚非沿岸30多个国家和地区，最远到了非洲东海岸之麻林地（今属肯尼亚），为世界航海史上的创举。在汉朝，著名的海上丝绸之路诞生，它是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。在近代，鸦片战争、甲午战争等都在海上爆发，造成巨大损失。
举于海洋，海洋对自然界、对人类文明社会的进步有着巨大的影响，人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。没有人不认为，人类的文明与进步直接受益于海洋。航空母舰、潜艇这些都是强国的海上必杀技，可是还是得依靠海洋。 海事大兴，国泰民安。只有海上的实力强，才能国家繁荣，人民安乐。正所谓，海事兴，万事兴，民族兴。
海洋蕴藏着无数的财富，他是人类的生存之基，是地球的第一大宝藏，是大自然和谐发展的必要条件。我们依赖海洋，依靠海洋而生存，我们应该保护海洋，合理运用海洋资源。可是，我曾经看到，有人往海上扔垃圾；我曾经听到，海上出现了由垃圾堆成的“大陆”，可见，人们在怎样破坏海洋啊！海洋就像是地球的心脏，所有河流都是海洋的筋脉，分布在全球各处，像血红的鲜血在人身体里一样流淌。
人类离不开海洋。如果人类离开海洋，人类将无法存活；如果人类离开海洋，人类也不会享受着美丽的大海的风景了；如果人类离开海洋，航行事业也将会作废；如果人类离开海洋，这个地球将不会再拥有宝石蓝色；如果人类离开海洋，这个地球将不再美丽。
让我们记住一位哲人曾经说过的话：海洋养育了我们，我们要感谢海洋。作为生命最初的摇篮中的后代，我们光滑的皮肤，我们血管里的血，我们体内循环的水，都是海洋的所有，我们只是海洋的一份子
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